Erlebnisraum Konzert
Autor: Barbara Stiller
330 Seiten
Veröffentlichung: Februar 2008
Verlag: ConBrio
Einband: Paperback
ISBN: 3932581903
Online bestellen
Verlagstext
Konzerte für Kinder stellen ein wachsendes Marktsegment im Bereich der Konzerthauskultur dar. Aus musikpädagogischer Perspektive ist jedoch zu beobachten, dass es weder einen professionellen Ansatz zur Konzipierung solcher Konzerte gibt, noch ein wissenschaftliches Fundament, auf das sich dieser stützen könnte. Die vorliegende Studie möchte sowohl einen wissenschaftlichen Zugang zum Gegenstand ‚Konzert für Kinder’ bieten, als auch Leitlinien offerieren für eine, im musikpädagogischen Sinne, professionelle Gestaltung von Konzerten für Kinder. Im Zentrum der Überlegungen steht der Begriff der ‚Musikvermittlung’, der in den vergangenen Jahren in verschiedenen Kontexten große Popularität erlangt hat, ohne dabei wissenschaftlich hinterfragt worden zu sein. Da die Aktionen und Reaktionen aller am Konzertgeschehen Beteiligten als maßgebliche Indikatoren für einen gelungenen Prozess der konzertbezogenen Musikvermittlung angenommen werden, steht das Handeln der Akteure auf der Bühne und das der Kinder im Publikum gleichermaßen im Mittelpunkt des Forschungsinteresses.
Rezension:
von Dirk Heinze, Chefredakteur
Unter den wenigen Publikationen, die es zum Thema Musikvermittlung gibt, ragt seit diesem Monat ein Buch von Barbara Stiller heraus, dass sich genau diesem Feld widmet. Dabei geht sie ausschließlich auf die Zielgruppe von Kindern ein.
Richtigerweise kritisiert Stiller gleich zu Anfang die Orchester, die Musikvermittlung aus wirtschaftlichen und nicht aus inhaltlichen Gründen betreiben. Mit Nachhaltigkeit hat dies nur wenig zu tun. Zudem kommen die programmatischen Angebote dann sehr schulmeisterlich daher - entweder wie die »bieder und traditionell wirkenden Musikwissenschaftsvorlesungen« oder die »nahezu infantil anmutenden Events auf dem Niveau fernsehorientierter Spaßkultur« (S. 10). Hier wird schmerzlich deutlich, dass die handelnden Akteure selbst während ihrer Ausbildung kaum das Vermitteln vermittelt bekommen haben.
Stiller widmet sich zunächst der wissenschaftlichen Klärung des Begriffs der Musikvermittlung, um dann im nächsten Kapitel zu überprüfen, inwieweit sich diese Definition auf die Darstellung und Weitergabe von Musik im Konzert für Kinder übertragen lässt. Ein weiteres Kapitel beschäftigt sich mit Kommunikation als Schlüssel für die eigentliche Vermittlung. Die Autorin untersucht anschließend ausführlich die Zielgruppe der Vier- bis Sechsjährigen unter Einbeziehung entwicklungspsychologischer Erkenntnisse. Dies hat vor allem mit der in 2 Kapiteln ausgiebigen Untersuchung einer Konzertreihe namens »Concertino Piccolino« zu tun. Stiller verliert sich in detaillierten Beschreibungen zur Programmatik dieser Konzertreihe bis hin zu irrelevanten Datumsangaben, ohne in genügendem Maße zu abstrahieren, was dem Praktiker aber für seine eigenen Ideen zur Umsetzung wichtig wäre.
Es darf sicher als Verdienst gelten, überhaupt in einem eigenem Buch das Thema Musikvermittlung zu behandeln, anstatt es unter Marketing oder Publikums zu subsummieren, was letztlich wichtige gesellschaftspolitische Ansätze ausblendet. Leider reduziert die Autorin das Thema auf die Altersgruppe der Vorschulkinder, was den Wert der Publikation leider deutlich schmälert. Gänzlich unpassend ist die übertriebene Schilderung der Programmpunkte, denn schließlich wird niemand das Buch als Vorlage für die Übernahme ganzer Programmteile, sondern nur als Impulsgeber für eigene Ideen nutzen wollen. Hier hilft der Griff zum Buch »Spielräume Musikvermittlung« aus dem gleichen Verlag, dass sich als Kompendium versteht und ausführlicher das Thema behandelt.
